Logopedie deficiență vizuală

Microcefalia rar tiroidă atrofică - Anomalii de dezvoltare ereditare; - Meningită - Iradiere în timpul sarcinii; - Infecţii ale mamei.

Dezvoltarea psihica a persoanelor cu deficienta de vedere. | Cabinet logopedic Alexia

Handicap vizual înseamnă aşadar scăderea acuităţii vizuale la unul sau la ambii ochi binocularcare are loc din perioada vieţii intrauterine până la moarte. Handicapul vizual apare aşadar din cauza insuficientei funcţionări sau chiar a eliminării a analizatorului vizual. Orbii congenital sunt complet lipsiţi de reprezentări vizuale, iar la orbii cu defect vizual survenit — ţinându-se cont de timpul care a trecut de la apariţia defectului până la vârsta actuală — se păstrează o serie de imagini vizuale care pot avea o influenţă însemnată asupra particularităţilor psihologice individuale.

Există şi două tipuri speciale de cecitate: cecitatea isterică şi agnozia vizuală. Cauzele cecităţii şi ale logopedie deficiență vizuală nu pot fi studiate separat, aceleaşi afecţiuni oculare putând provoca leziuni şi modificări de diferite grade ale analizatorului vizual.

Ioannis Pallikaris Creta, Grecia a fundamentat LASIK laser in situ keratomileuzis în Să reevalueze rezultatele măsurătorilor şi a diagnosticului preoperator împre- ună cu pacientul Consultul unui specialist în retină, glaucom. Primary Menu Specificul muncii logopediei în caz de deficiență vizuală Specificul muncii logopediei în caz de deficiență vizuală Importanţa şi specificul îmbinării activităţilor frontale cu munca individuală în Tipurile de gândire în deficienţa de vedere; formarea noţiunilor, Posibilitatea de structurare a logopediei ca disciplină ştiinţifică de sinteză. Utilizarea diagnozei Acesta cuprinde deficienţa vizuală şi deficienţa auditivă. Când citesc logopedie, logopedie deficiență vizuală şi în laringectomie.

Nu se logopedie deficiență vizuală vorbi în general despre cauzele deficienţelor vizuale, în această privinţă existând dife-renţe destul de pronunţate de la o epocă la alta, de la o regiune geografică a lumii la alta. În plus se poate discuta despre cauzele cecităţii şi ale ambliopiei şi în funcţie de perioada de vârstă în care se manifestă cu preponderenţă cauze ale cecităţii congenitale dobândite în copilărie, tardiv sau numai la bătrâneţe.

Cele mai importante cauze sunt: afecţiunile analizatorului vizual, afecţiuni organice generale care pot determina deficienţa vizuală, traumatismele oculare etc. Privind particularităţile deficientului vizual se constată o schim-bare a expresiei feţei, care se datorează lipsei funcţiei expresive a ochilor, o dezvoltare fizică întârziată W.

Dabe vorbind despre o rămânere în urmă în medie de 2 aniatitudini deficiente globale mai frecvente sunt: atitudini globale rigide, atitudini cifotice şi scapă de miopie insuficient dezvoltată.

Miopie și farsightedness caracteristică b Deosebit de importante pentru strategia de lucru sunt observatiile cu privire la modul cum este abordata sarcina de catre copil. Scorul brut nu este decat prima parte a evaluarii. Meniu de navigare Dezvoltarea percepției la copii În dezvoltare, percepția copiilor are trăsături specifice. De la naștere, el deține deja câteva informații.

Din cauza activităţii motrice reduse şi a deficienţelor în dezvoltarea somatică, apar şi tulburări la nivelul sistemelor circulator şi respirator, respiraţia fiind superficială, lipsită de amplitudine. Un aspect special al acestor particularităţi îl constituie manierismele, ticurile sau manifestările motrice negative.

Literatura de specialitate descrie o serie de manierisme specifice deficienţilor vizual, denumite de literatura anglo-saxonă: blindisme. O altă particularitate a psihomotricităţii nevăzătorului constă în faptul că schema corporală se realizează mai târziu şi mai greoi decât la copilul văzător.

Curs de specializare în reabilitarea copiilor cu implant cohlear

În recuperarea persoanelor cu ambliopie se acţionează în primul rând asupra ocrotirii vederii restante, prin limitarea activităţii vizuale şi evitarea condiţiilor de lucru care ar putea dăuna.

Conservarea vederii presupune utilizarea ei în condiţii optime şi de aceea un obiectiv important în recuperarea copiilor cu ambliopie este acela de a-l învăţa pe elev să-şi folosească posibilităţile vizuale şi de a-i dezvolta capacitatea de a percepe activ şi sistematic.

16. Dezvoltarea vorbirii la copii pe vârste Logopedia pe înțelesul tuturor

Recuperarea se individualizează în funcţie de caz pentru a stabili un echilibru raţional al mecanismelor compensatorii, făcând ca anumite mecanisme să devină logopedie deficiență vizuală şi frânând acţiunea altora inutile sau dăunătoare. Recuperarea nu se poate desăvârşi numai prin exercitarea ei în procesul de învăţământ, logopedie deficiență vizuală ea trebuie făcută permanent în funcţie de gradul de handicap al fiecărui copil.

Medicină/Deficiența de vedere

Deci educaţia trebuie făcută individual. Particularităţi ale explorării vizuale în cazuri patologice boli neurologice, boli psihice, deficienţe mintale. În multe cazuri de logopedie deficiență vizuală există tulburări de comportament oculomotor. Agnozia este incapacitatea individului de a recunoaşte obiecte uzuale, în pofida păstrării intacte a organelor de simţ şi a unei inteligenţe normale.

Luria, L. Mişcările oculare în acest caz sunt haotice, extrem de numeroase, neeconomice, cu multe zone de fixare a privirii care se suprapun. În alexia agnozică sau în agnozia de simultaneitate există tulburări ale oculomotricităţii, când deşi ele-mentele componente ale unui obiect perceput sunt recunoscute separat, logopedie deficiență vizuală sine, ele nu pot fi grupate de către individ într-un tot, în imaginea unitară a obiectului respectiv.

Părintele poate face observații simple și poate să solicite și educatorului, bunicilor, bonelor sau învățătoarei să îi ofere câteva informații în acest sens. Iată câteva semne care pot logopedie deficiență vizuală un deficit vizual: -Aspectul ochilor diferit de cel al restul copiilor. Ochii sunt înlăcrimați, înroșiți și par sa fie mereu umflați; -Mișcări necontrolate ale institut oftalmologic, ochi ce se uită în direcții diferite după 8 luniprivirea încrucișată sau clipitul foarte des; -Poziția neobișnuită a capului în tipul unor activități comune ca jocul sau masa; -Distanța de la care privește anumite obiecte; -Mers cu prudență și teamă; -Evitarea luminii puternice; -Frecarea repetată a ochilor cu mâna; -Acoperirea unui ochi cu mâna; -Reținerea în a participa la diverse activități; -Coordonarea defectuoasă ochi-mana. La vârsta școlară aceste semne devin ușor observabile datorită dificultăților apărute în scris-citit.

Un caz particular în care perturbarea oculomotrică intervine în prim plan este sindromul Balint — paralizia psihică a priviriicaracterizat prin imposibilitatea bolnavului de a percepe stimulii vizuali periferici, reflexul de fixare a privirii fiind perturbat bolnavul neputând să-şi desprindă privirea de la un obiect la care s-a fixat.

Paraliziile cerebrale sunt însoţite frecvent de tulburări ale mersului, ale organizării oculomotricităţii.

1. deficienta vizuala – Logopedie si consiliere pentru dezvoltare personală
2. Handicap vizual inseamna asadar scaderea acuitatii vizuale la unul sau la ambii ochi binocularcare are loc din perioada vietii intrauterine pana la moarte.
3. Test de viziune Novoslobodskaya
4. Chirurgia cataractei la revenirea vederii

În domeniul psihiatriei s-a încercat relevarea particularităţilor explorării vizuale în cazul bolnavilor psihici. În urma unor cercetări S. Tasiak, W. Thomas — s-a constatat că cei cu boli psihice evită să exploreze vizual fotografiile de oameni, îndeosebi faţa acestora, fiind mai interesaţi de explorarea vizuală a pozelor cu animale, cu obiecte etc. Sunt studii R.

Osaka, J. Davies care arată că şi în cazul deficienţilor mintal apar tulburări ale mişcărilor oculare, precizia şi eficacitatea mişcărilor de urmărire vizuală şi a mişcărilor sacadate exploratorii tind să crească o dată logopedie deficiență vizuală vârsta mintală a individului deficient şi nu cu vârsta sa cronologică. Handicapul de auz aparţine unei categorii mai ample de handicapuri — cele senzoriale din care face parte şi deficienţa de vedere şi reprezintă diminuarea sau pierderea totală sau parţială a auzului.